⏮️ Pasado compuesto CE2: ser o haber, participios pasados y concordancias sencillas

El pasado compuesto en CE2 es el tiempo de los relatos: « Hier, j'ai joué au foot », « Nous sommes allés à la plage ». Su hijo lo utiliza de forma oral desde hace años, pero cuando llega el momento de escribirlo, surgen las dudas: ¿hay que poner ai o suis? ¿é o er? ¿lleva una e al final o no?

Buenas noticias: en CE2, el pasado compuesto se basa solo en tres reglas. Elegir el auxiliar correcto, encontrar el participio pasado y hacer la concordancia cuando el auxiliar es ser. Aquí le explicamos cómo presentarlas de forma sencilla, con ejemplos claros, una tabla de participios importantes y juegos para practicar esta noche durante la cena.

¿Para qué sirve el pasado compuesto?

El pasado compuesto se utiliza para contar una acción terminada que ocurrió en el pasado: « Ce matin, j'ai mangé une tartine. » Compárelo con el presente, « je mange une tartine », que describe lo que sucede ahora.

Su hijo también se encuentra con el imperfecto, y ambos tiempos suelen aparecer juntos en los relatos. El imperfecto describe el contexto o una costumbre, mientras que el pasado compuesto narra los hechos: « Il pleuvait quand nous sommes sortis. » Saber identificar estos tiempos en una historia ayuda a entender el orden de los acontecimientos, una habilidad que se trabaja desde los ejercicios de comprensión lectora en CE1.

Un tiempo formado por dos partes: el auxiliar y el participio pasado

El nombre del tiempo ya da la pista: el pasado compuesto está formado por dos palabras.

• un auxiliar, haber o ser, conjugado en presente;
• el participio pasado del verbo.

En « j'ai chanté », ai es el auxiliar haber en presente y chanté el participio pasado. En « elle est partie », est es el auxiliar ser y partie el participio pasado. Para encontrar el verbo de la frase, hay que tomar las dos partes juntas: es una buena ocasión para repasar la naturaleza de las palabras con su hijo.

Todo depende del presente de haber y ser, que conviene saber de memoria:

• haber: j'ai, tu as, il/elle/on a, nous avons, vous avez, ils/elles ont;
• ser: je suis, tu es, il/elle/on est, nous sommes, vous êtes, ils/elles sont.

Ser o haber: ¿cómo elegir el auxiliar?

La gran mayoría de los verbos se conjugan con haber: j'ai mangé, tu as fini, il a pris, nous avons vu. Atención, être y avoir también usan haber: se dice « j'ai été malade » y « j'ai eu peur », nunca « je suis été ».

Un pequeño grupo de verbos, que suelen expresar movimiento o cambio de estado, se conjugan con ser: aller, venir, arriver, partir, entrer, sortir, monter, descendre, tomber, rester, naître, mourir, devenir, revenir, rentrer, retourner.

Para recordarlos, muchos profesores dibujan una casa: un personaje llega, entra, sube la escalera, baja, cae, se queda, sale, se va… Cada flecha del dibujo lleva un verbo que se conjuga con ser.

Un consejo para más adelante: algunos de estos verbos llevan haber cuando tienen un complemento de objeto, como « j'ai monté les courses » o « il a sorti le chien ». No es necesario insistir en CE2, pero no se sorprenda si su hijo le pregunta.

Encontrar el participio pasado correcto

Los verbos en -er: siempre -é

Todos los verbos terminados en -er tienen un participio pasado en -é: chanter, chanté; jouer, joué; manger, mangé; tomber, tombé. Incluso aller, aunque sea irregular en otros tiempos, da allé.

El error clásico es escribir -er en vez de -é. Para comprobarlo, sustituya el verbo por vendre: « il a vendu » suena bien, así que « il a mangé »; « il va vendre » suena bien, así que « il va manger ».

Los verbos como finir: -i

Los verbos como finir tienen un participio en -i: fini, choisi, grandi, réussi. También ocurre con partir (parti), sortir (sorti) o dormir (dormi).

Verbos comunes que conviene saber de memoria

Para los participios que terminan en una letra muda (fait, dit, pris, mis, écrit), el truco es pasarlos al femenino: una tarta hecha (te), una frase dicha (te), una plaza tomada (se), una mesa puesta (se), una carta escrita (te). La letra que se oye en femenino es la que está oculta en masculino.

La concordancia con être: como un adjetivo

Con el auxiliar être, el participio pasado concuerda con el sujeto, igual que un adjetivo:

• Léo est parti. Léa est partie.
• Les garçons sont partis. Les filles sont parties.
• Léo et Léa sont partis: en un grupo mixto se escribe en masculino plural.

Cuando su hija escribe « je suis allée », añade una e porque je es ella. Suele ser el momento en que lo entiende: el participio « regarde » es el sujeto.

Con avoir, en cambio, el participio no concuerda con el sujeto: « Léa a joué », « Les filles ont joué », sin e ni s. Hay un caso de concordancia con avoir, cuando el complemento directo va antes del verbo, pero eso se estudia más adelante; si surge la duda, nuestro artículo sobre la concordancia del participio pasado con avoir lo explica paso a paso.

Errores frecuentes y un ejercicio para esta noche

1. « J'ai tombé ». Muy común en los niños al hablar. Tomber es de los verbos que van con être: « je suis tombé ».
2. Olvidar el auxiliar. « Hier je joué »: falta una parte. Haga que lo lea en voz alta, el oído suele detectar el hueco.
3. Escribir -er en vez de -é. La prueba de vendre resuelve la duda en dos segundos.
4. Concordar con avoir. « Elles ont jouées »: no se concuerda con el sujeto cuando el auxiliar es avoir.
5. Olvidar la concordancia con être. « Ma sœur est venu »: el sujeto es femenino, debe ser venue.

El mejor ejercicio es en la mesa. En la cena, cada uno cuenta tres cosas que ha hecho durante el día, en passé composé: « J'ai joué à la balle au prisonnier », « Je suis allé à la bibliothèque », « J'ai mangé des lentilles ». Los padres también participan, y a veces se equivocan a propósito: al niño le encanta corregir. Después de la comida, puede escribir una o dos en un cuaderno pequeño, comprobando el auxiliar y la concordancia.

Para variar los ejercicios, nuestras fichas imprimibles de CE2 ofrecen prácticas cortas sobre conjugación y otros temas del año.