🍂 Vacances de la Toussaint : le bon moment pour combler les premières lacunes

Les vacances de la Toussaint arrivent vite : en 2026, elles vont du samedi 17 octobre au lundi 2 novembre, dans les trois zones. C'est un peu plus de deux semaines après sept semaines d'école. Votre enfant est fatigué, et vous vous demandez s'il faut lui faire réviser… ou le laisser souffler.

La bonne réponse : les deux. La Toussaint est le meilleur moment de l'année pour combler les premières lacunes, justement parce qu'elles sont encore petites. Quelques minutes bien ciblées suffisent. Voici comment faire, sans transformer les vacances en devoirs.

Pourquoi réviser pendant les vacances de la Toussaint (un peu, pas beaucoup)

Depuis la rentrée, l'enseignant a posé les bases de l'année : la lecture qui se fluidifie, les nombres plus grands, les premières règles de grammaire. Si une notion n'est pas comprise, elle sert pourtant de fondation à la suivante. Une confusion entre les dizaines et les unités en septembre devient une vraie difficulté en calcul posé en décembre.

À la Toussaint, ces trous sont encore étroits. On les repère facilement, on les comble en quelques séances. Attendre Noël ou février, c'est les laisser s'élargir.

Mais la fatigue est réelle, surtout chez les plus jeunes. Le premier objectif des vacances reste le repos : sommeil, jeu libre, air frais. Réviser pendant les vacances de la Toussaint, c'est donc peu, court et ciblé.

Étape 1 : faire le point avec le cahier du jour

Avant de réviser, il faut savoir quoi réviser. Pas besoin de test : tout est déjà dans le cartable.

• Feuilletez ensemble le cahier du jour (ou les cahiers de maths et de français). Regardez les corrections de l'enseignant, les exercices refaits, les commentaires.
• Demandez à votre enfant : « Qu'est-ce qui était facile ? Qu'est-ce qui t'a embêté ? » Il sait souvent très bien où ça coince.
• Relisez les mots de l'enseignant sur le cahier de liaison ou le livret. Si vous l'avez rencontré à la réunion de rentrée, ses remarques sont un excellent point de départ (voir les questions à poser à l'enseignant).

Faites ce point dans la bonne humeur, en valorisant d'abord ce qui est réussi. Ce n'est pas un bilan, c'est une carte au trésor.

Étape 2 : cibler 2 ou 3 notions, pas plus

C'est la règle d'or. Vouloir tout reprendre, c'est l'assurance de lasser l'enfant et de ne rien consolider. Choisissez deux ou trois points précis, par exemple :

• lire les sons complexes (ou, on, oi) au CP ;
• les doubles et les compléments à 10 au CE1 ;
• les tables de 2 à 5 au CE2 ;
• l'accord sujet-verbe ou les grands nombres au CM1-CM2.

Une notion précise se travaille en quelques minutes et se vérifie facilement. « Revoir les maths », non. « Savoir les compléments à 10 sans compter sur ses doigts », oui.

Étape 3 : un rythme léger, 15 à 20 minutes le matin

Le matin, après le petit-déjeuner, l'attention est meilleure et le reste de la journée est libre. Une courte séance vaut mieux qu'une longue : on s'arrête avant que l'enfant décroche.

Ces repères sont des ordres de grandeur, à ajuster selon votre enfant. Gardez des jours sans rien, notamment en début de vacances et autour du 1er novembre.

Programme type : réviser pendant les vacances de la Toussaint en 2 semaines

Voici un exemple, à adapter à votre famille et à vos départs éventuels :

• Week-end d'arrivée : repos complet, et le tour du cahier du jour en 10 minutes.
• Première semaine : 3 à 4 matins courts sur la notion n°1 (par exemple les compléments à 10). On explique, on s'entraîne, on joue.
• Milieu des vacances : pause totale de quelques jours. Sorties, famille, cabane de feuilles mortes.
• Deuxième semaine : 3 à 4 matins sur les notions n°2 et n°3, et une petite révision de la notion n°1 pour vérifier qu'elle tient.
• Dernier week-end : on range le cartable ensemble, on remet les horaires de coucher en place. Pas de révision.

Revenir sur une notion quelques jours plus tard aide à la fixer : c'est plus efficace que de tout faire d'un coup.

Réviser sans en avoir l'air : jeux et activités d'automne

À l'école primaire, beaucoup de révisions peuvent passer par le jeu et la vie de tous les jours :

• En cuisine : peser la farine d'un gâteau à la citrouille, doubler une recette, lire la liste des ingrédients.
• En promenade : compter les marrons par paquets de 10, inventer des devinettes sur les mots du jour.
• À la maison : une dictée « défi » de 5 mots où l'enfant corrige lui-même, une bataille de tables avec un jeu de cartes.
• Pour retenir une règle : une phrase rigolote ou une image fonctionne mieux qu'une répétition. Nos Pense-Bêtes rassemblent ce genre d'astuces du CP au CM2.

Ce qu'il vaut mieux éviter pendant les vacances de la Toussaint

• Les longues séances « pour rattraper » : au-delà de 20 à 30 minutes, l'enfant fatigue et associe les vacances à la corvée.
• Avancer le programme : ce n'est pas le rôle des vacances, et cela peut créer de la confusion si la méthode de l'enseignant diffère.
• Réviser le soir tard ou juste avant une sortie attendue : l'attention n'y est plus.
• Comparer avec un frère, une sœur ou un camarade : chacun avance à son rythme.

Et si la même difficulté revient malgré vos efforts, parlez-en simplement à l'enseignant à la rentrée. Vous pouvez aussi vous inspirer de notre article pour redonner confiance à un enfant à l'école.

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Deux semaines de repos, quelques matins bien ciblés, et votre enfant repart en novembre avec des bases plus solides. C'est tout ce qu'on demande à la Toussaint.